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神木:70年砥砺奋进 努力办好人民满意的教育

时间: 2019-07-05 16:25
来源: 神木新闻网
作者: 刘改丽
 

  百年大计,教育为本。中华人民共和国成立70周年来,神木全力实施“教育优先、学有优教”战略,以办好人民满意的教育为目标,大力实施教育提升工程,不断加大教育投入,改善办学条件,提高教育质量,各类教育齐头并进,育人水平全面提升,教育事业蓬勃发展,全市教育发展取得了令人瞩目的成就。 

  从上学难到上好学 

60年代城关小学师生合影

70年代学生在生产队参加劳动

  退休教师李向贵回想起他以前上学时的情景,至今难忘,“我出生在高家堡镇的一个小山村,因为我是家中唯一的男孩,父母只供了我一个人上学,我从小就喜欢读书,上小学时,我每天清晨翻山越岭去上学,放学后帮父母干活,晚上就在昏暗的煤油灯下读书,每年的学费都要东凑西凑,上了初中、高中后,住校吃着窝窝头和稀饭。” 

60年代神木中学师生篮球队

80年代神木中学运动会

  李向贵说,过去经济济条件不好,能解决温饱就不错了,很少家庭有能力让自己的孩子读书、接受教育,许多贫困家庭的孩子中途面临着辍学的境况,对他来说,虽然学习和生活条件艰苦,但在那个年代能上大学是件很不容易的事。 

90年代神木中学技术班学生做实验

  1975年,他大学毕业后正式成为马镇中学的数学老师。他说:“过去农村义务教育水平普遍不高,大部分家长不重视教育,尤其是女孩子很少有机会读书,到了80年代后,重男轻女的观念有了改善,更多的农村家长愿意把孩子送到学校来学习,女生数量也增多了,现在都实施了十五年免费教育,学杂费全免,让适合儿童都能接受教育。” 

  神木地处黄土丘陵区向内蒙古草原过渡地带,南部镇街地形复杂,在过去,交通不便,山区孩子上学需要走十几里甚至几十里山路,披星戴月、跋山涉水的走读上学之苦,让孩子们的求学路充满艰辛,“过了一道山又一道山,学校就在山那边”就是曾经农村教育的真实写照。 

神木第四小学开学第一课

  “努力办好人民满意的教育”,一直是神木历届党委、政府关心的民生工程,经过70年的发展,由解放前的7所小学、1所初级中学发展到覆盖各学段、各学科的181所学校,增加学位近12万个,彻底解决了神木教育历史上无学上、上学难的问题。截至目前,全市现有学校181所,其中职业技术学院1所、中等职业学校1所、特殊教育学校1所、普通高中3所、初级中学8所、九年制学校12所、小学27所、公办幼儿园41所、民办幼儿园87所。

  从简陋办学到设施齐全 

  “现在学习环境和硬件条件也越来越好了,课堂引入电脑、投影仪、多媒体等设备进行教学,过去教学用具都是老师们自己制作的,而一支粉笔、一根教棍、一本教案就是教师上课的三大件。”作为老一辈教育工作者,冯秀珍感触颇深,她以前在栏杆堡镇阴寨村任教的时候,教室是窑洞,门窗破损,黑板是用墨汁在墙壁上刷出来的,桌椅缺角少腿,冬天也没有火炉,一到冬天许多学生的脸上、手上、脚上都生了冻疮。     

  近年来,神木全面实施“改薄工程”,中小学校操场实现全部软化,“三通两平合”、触控一体机、标准化课桌椅、宽带网络等现代化教育教学设施“全覆盖”,校园广播站、图书室、微机室、实验室等功能部室一应俱全,中小学办学整体条件居于陕西省第一方阵,获评为陕西省“全面改薄工作先进集体”。 

  走进神木市第十二小学,一幢幢颜色亮丽的教学楼映入眼帘,极富现代气息,环境清幽,书香宜人。家住西沙街道的市民连鹏说:“我女儿快上小学了,恰好附近新修建了第十二小学,以后孩子就可以在家门口上学,接送孩子上下学方便多了,能在优美的环境中学习生活,享受到优质的教育资源,作为一名家长,对神木的教育很满意。” 

职教中心

神木市第六小学

  从高标准、现代化的幼儿园,到中小学的新建迁建,一座座新学校在神木拔地而起,让市民共享教育发展成果,幸福指数节节攀升。2019年,在加快推进第一高级中学、聚福家园小学等续建新建项目的同时,我市将确保京师神木实验学校、第十二中学、第十二小学、第十三小学、第十三幼儿园、祥福家园幼儿园、锦界第二幼儿园等7所新建学校和第九中学、第九小学、特殊教育学校等3所迁建学校建成招生。按照规划安排,从2017年到2022年,我市将在市区新建中小学15所、幼儿园10所,在基层镇街新建中小学4所、幼儿园5所,彻底解决城市挤、农村弱、大班额、大校额等问题。 

神木职业技术学院标准化操场

神木职业技术学院

  70年来,神木教育的成就是有目共睹的,从“有园上”到“上好园”,从“有学上”到“上好学”,从教育大县迈向教育强市,实现了学前教育由小到大,义务教育由弱到强、高中教育稳中有进、职业教育全国领先、特殊教育从无到优的良好态势。 

  从课程单一到特色教育 

  “解放前我们村只有私塾,几家人合伙请一个教书先生,学习的课程是《百家姓》《千字文》,解放后村里才办起了学校,只有一个民办教师,还是边代课边种地,上课内容也只是基本的识字算数”。谈起课堂的变化,80岁的退休教师冯刚亮说,教育的变化不仅体现在办学条件和硬件设施上,还反映在师资力量、校园文化、课程设置等方面。神木在扎实推进素质教育的基础上,不断提升教育发展水平,树立神木教育品牌,推进学校社团活动课程化、阳光大课间常态化,积极开展校园足球“三级联赛”和中小学生田径运动会,推进教师基本功大练兵活动和学生规范汉字书写教育活动常态化。 

幼儿园趣味活动

围棋课堂

  “学习轮滑可以强身健体、锻炼平衡能力和协调性,是一项能让孩子变得活泼开朗的运动,我校开设轮滑课,作为我校一二年级的必修课程,并在轮滑社团的基础上组建了轮滑训练队,全力打造‘一校一品’轮滑特色学校。”第十一中学校长刘雪松说。 

第六小学教师课堂教学大赛

  在神木,像第十一中学一样有着独特办学风格的学校比比皆是,近年来,我市大力推进教育改革与创新,注重发展特色教育,坚持“一校一品、一校一特色”理念,开展校园文化示范校创建,各中小学校利用大课间、课外活动等将舞蹈、书画、音乐等项目引入校园,既丰富了校园文化,又提高了学生的综合素质。 

第十一中学轮滑比赛

  同时,以青少年活动中心为主体,有效整合社会培训资源,为全市中小学生提供了高标准的校外培训基地,免费开设书法、舞蹈、绘画、声乐、国学、围棋、武术等20多种培训课程,据悉,青少年活动中心开办以来,利用节假日累计培训2万多人次。 

  在教师队伍建设方面,注重提升师资水平。近年来,通过名师工程、引才计划等形式引进紧缺学科教师近500名,公开招考小学、幼儿园辅导教师1100多名,为全市教师队伍补充了新鲜血液。

编辑:韩红艳

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