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陈婧:绘本馆内觅书香 让孩子爱上阅读
来源:神木新闻网   发布时间:2017-06-15 15:11 作者:刘艳

    “很久很久以前,也是一个这样的秋天,花妈妈正在送别它的孩子们,好多好多的花种子,让它们随着风,飞啊飞啊,找到一个最好的地方,然后发芽、长叶、开花……”还没有进入绘本馆,老师和孩子们的声音便传来了,这是绘本馆周六的故事会,孩子们围坐在一起,和老师一起分享故事。

  这是85后创业者陈婧的绘本馆,30多平米的店面,书架上摆满了书,连书柜顶上都放满了益智玩具,房顶上挂着手工制作的小热气球……书架上这些各种各样的彩色的、以画为主的图书就是绘本,书里仅配有少量文字,不仅是讲故事,学知识,很强的画面感能极大地引起小读者的兴趣。

  初碰绘本 萌发创业的想法

  陈婧2011年毕业,之后一直在西安工作,后回到神木。接触绘本是在2014年,那时她的女儿6个月左右,陈婧无意中发现她喜欢翻书,就特意买了些0-1岁的纸板绘本给她讲,孩子很喜欢,所以她便开始接触并了解绘本,母女俩从此走上了“绘本阅读之路”。

  然而,绘本生动、易读,但书价颇高,一本绘本一般只有三四十页,孩子只花三四十分钟就看完了,价钱却要三四十块钱,长期购买,经济上也不允许。而且,为了适合孩子阅读,绘本纸张尺寸通常比较大,且不规则,常规书柜都不一定能装得进去,于是,专门租售绘本的绘本馆应运而生。

  绘本显然适合少儿阅读,但作为成年人的陈婧也深受吸引,并由此萌生开一家属于自己的绘本馆的想法。“因为咱们这里绘本馆少,没有学习考察的地方,加盟连锁绘本馆成本投入高,所以我就到深圳、北京这些地方学习经营方法。”因为是周末,前来阅读的小朋友多,陈婧边整理图书边说。

  经过长时间的考察、学习,陈婧对绘本也有了更深刻的了解,2016年4月陈婧在第二幼儿园附近开了自己的启萌亲子绘本馆,这里离她家很远。“选择在这个幼儿园附近,主要是因为这里孩子集中,客源多,发展会员比较容易,再就是附近也没有书店或者其它绘本馆。”说到店面选址陈婧解释道。

  店员小高正在忙着办理借还书,她说:“周末和平时放学时间我们最忙,这几个时间段孩子们多,营业时间是早上9点到下午7点。”到这个周为止,馆内现有儿童读物3000余册,涵盖0到12岁儿童中文绘本(精装绘本大约2500本,平装绘本大约400本),儿童文学(半文字书全文字拼音书大约500本)。

  充实自己  走彩色绘本之路

  因为自己之前的工作与教育不相关,所以很担心在专业上难以让人信服,为了提高专业水平,陈婧加入了一些全国绘本馆微信群,群里经常组织培训,让她学到了很多平时接触不到的专业知识,增加了不少信心。“通过学习,在和家长沟通的过程中,能够在一定程度上从专业的角度去分析问题,当然这些还是远远不够的,主要还在给小朋友提供的阅读服务上,能让家长和孩子感受到绘本阅读的不同。”这是陈婧学习后的感受。

  为了使绘本馆活动更加丰富,陈婧招了幼教专业的店员帮忙,三人一起打理绘本馆,人手多了,孩子们多了,课程也分为室内的绘画、手工、主题派对和户外的写生、拓展等,让孩子们在玩的过程中感受大自然的奇妙和艺术的美好。

  “在没有加入这个行业之前,我对绘本馆的一直理解就是,一间屋子,好多书,你来借,我来租。自己也曾犹豫过,这样的方式,会让孩子爱上阅读吗?但是深入接触后,我这种想法逐渐打消了。首先说借阅,因为我平时最头疼如何给孩子选书,很多家长和我遇到同样的问题,经过长时间的摸索,我根据小朋友年龄阶段规划好书单,家长可按照书单给孩子选书。”比较之前的担心,现在的陈婧充满信心。

  绘本要不断更新,才能给孩子们提供更多的阅读量,现在馆内每周上新书40本,靠着实心实意为孩子的理念,陈婧发展了会员260多人,还开展了周五免费观影、周末定期故事会、绘画、手工、角色扮演、美食等绘本延伸创意课程。

  坚持梦想 给孩子多彩童年

  开绘本馆是快时代里的慢生意,效益回收慢,“一般需要三年时间才能开始盈利,第一年只能把投资和日常开支补起来,买书的钱还没挣回来,第二年只能勉强持平,第三年才能开始盈利,所以绘本馆就是慢生意,就像教育孩子一样,不能心急。”性格直爽的陈婧对绘本馆的发展有着清晰的认识,这让她对未来的路也更加清晰。

  带着孩子来绘本馆看书的张小燕在铧山桥附近居住,每个周末带着孩子去馆内参加活动。只要是绘本馆的会员,享有一次借书3本、一天无限次借书的优惠,在会员中,还有在滨河新区恒源首府、开发公司附近居住的,离绘本馆很远,不能常来馆内借阅书,所以陈婧负责给这些会员每周送一次书,有时以会员要求挑选书籍,有时则按照孩子的喜好自己搭配。

  “每次在馆内看到小朋友在父母陪伴下静静读书,心里就特别高兴,觉得自己的努力与付出都是值得的,只要有孩子喜欢绘本,我就得坚持。”创业路上虽然充满了艰辛,但是陈婧却信心满满。

  绘本是适合不同年龄段孩子读的书,它的不同之处在于留给孩子们更多的想象空间,这样孩子和老师、家长之间的互动增多。在课程开始时,老师会讲述一段故事,随着故事场景的不断推进,里面的角色会需要一些帮助,这些帮助需要靠孩子们来想办法,调动孩子们的想象力。课程结束后,老师会根据自己的观察记录幼儿的表现,总结孩子的性格和行为特征,与家长进行沟通,以帮助孩子加强某方面的不足。

   陈婧说,我们一直强调让孩子快乐学习,其实,孩子只有掌握了学习的能力,才能在学习中找到快乐,我相信亲子阅读是最好的陪伴方式之一,绘本是彩色的,我要做的就是给孩子们一个多彩的童年,唤醒孩子的生命内力。

 
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